开场的固定长镜头已表明了主题，凝滞不动的空间里，队长在左边吸着烟，老杆的到来从鸡鸣，影子，以及拍灰的音响表示，而队长扔烟老杆的捞，形成了距离感，当那团烟从画外飘来时，烟是无意识的接近，但人却有意识的不接近，碰撞出生活的微妙时刻。一纸任命书，改变了命运，他随意的把火柴撂给队长。“生活过得咋样”，老杆的会心一笑，好不悲痛与无奈，“队长你怎么调理我呀”
整体中老工人上讲台的画外声与牛铃声一直在交叉，人物处于两难选择，或归顺于有意识教化的社会话语，或沉浸于无语的自然中。
久仰阿城“三王”的大名。虽然《孩子王》是最后一部，但因为最先被拍成电影，所以我就先读了这部。
书中唯一一次出现“孩子王”是支书引用的那句俗语——“家有隔夜粮，不当孩子王”。孩子王就是指老师，所以这话反映的是教师这个职业多年来在中国农村很不受待见。但对上山下乡的知青们来说，能被分配去教书而不用干体力活，则是天大的喜事。故事以主角老杆儿幸运的获得教书机会开始，以他不按教材教学而被解职结束，看似妥妥的个人悲剧，但小说的最后一句却是“（我）再慢慢地走，不觉轻松起来
“孩子王”盛宴！人还要有点东西，才算活着
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